Començaré
fent una petita introducció sobre la història de les TIC a les
escoles, informació extreta de l'article de Area, "Veinte
años de políticas institucionales para incorporar las tecnologías
de la información y la comunicación al sistema escolar"
No va ser fins els anys 80 quan va sorgir el interès per estendre i generalitzar la incorporació i us pedagògic dels ordinadors en les escoles, aquesta etapa es va caracteritzar per la incorporació al currículum assignatures relacionades amb la informatica, per la creació de programes i plans oficials destinats a l'adquisició i dotació als centres d'equips i hadware informàtic,... va ser un periode impulsat per les expectatives i promeses que es donaben amb la "revolució informàtica"..
Va ser al començament del segle XXI quan va ocórrer el BOOM de les noves tecnologies de la informàcio i telecomunicació, gràcies a la telefonia mòvil, la televisió digital, l'accès a Internet, ...
No va ser fins els anys 80 quan va sorgir el interès per estendre i generalitzar la incorporació i us pedagògic dels ordinadors en les escoles, aquesta etapa es va caracteritzar per la incorporació al currículum assignatures relacionades amb la informatica, per la creació de programes i plans oficials destinats a l'adquisició i dotació als centres d'equips i hadware informàtic,... va ser un periode impulsat per les expectatives i promeses que es donaben amb la "revolució informàtica"..
Va ser al començament del segle XXI quan va ocórrer el BOOM de les noves tecnologies de la informàcio i telecomunicació, gràcies a la telefonia mòvil, la televisió digital, l'accès a Internet, ...
A
l'actualitat, tot i que es fan esforços per integrar les TIC als
centres educatius, no s'ha aconseguit una integració optima i que
exploti al 100% l'us i els beneficis que ens poden aportar aquestes
noves tecnologies, Zammit (1992) va trobar una serie de factors que
afecten al (bon) us de les tecnologies dins l'escola:
- la disponibilitat de hadware i sofware
- la interacció entre alumnat- professorat- expert.
- I les decisions polítiques i expectatives dels pares.
Aquests
factors son decisius en l'avanç de incorporació i integració de
les TIC a les escoles, ja que no basta amb instal·lar els ordinadors
i una connexió a Internet, sinó que cal tenir un bon projecte
educatiu que integri les TIC com a medi per fer i investigar a les
aules, i hem de ser capaços de trobar l'èxit, com per exemple a
través de innovacions educatives que incloguen les tecnologies,
dotant les escoles de infraestructures i recursos informatics,
formant al professorat, creant i difundint materials didàctics de
naturalessa digital,...
Els mestres d'avui dia encara es trobem perduts en quant l'integració de les TICs dins l'aula, la majoria d'ells perque no sap com introduirles, i que tampoc han rebut la formació necessària, aquesta frustració que pateixen els docents es veu reflexada en la següent imatge:
Els mestres d'avui dia encara es trobem perduts en quant l'integració de les TICs dins l'aula, la majoria d'ells perque no sap com introduirles, i que tampoc han rebut la formació necessària, aquesta frustració que pateixen els docents es veu reflexada en la següent imatge:
 |
| Imatge CC: http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2613124850/ |
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada